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盤山學者羅莉教授在大講堂舉辦學術交流會

作者:文/特約記者丁騰菲 圖/任衍琛 來源☢️:天藝新聞中心 發布時間👎:2014年11月03日

 

 

盤山學者蘿莉教授

 

 

同學提問

 

 

認真

 

 

回答問題

 

 

 

講堂現場 

 

 

 

  2014年11月3日上午8點40分🌐,盤山學者𓀓、播音主持藝術學院院長羅莉在大講堂舉行主題為《藝術語言表達的外部技巧》的學術交流專題講座。播音主持藝術學院全體學生參加此次講座👩🏿‍💼,講座還吸引了其他院系老師和學生前來交流學習🍧。

 

  羅莉教授講授的“語言表達的外部技巧”,主要包括:停連♖、重音🧑🏿、語氣和節奏🦛。羅莉教授強調語言是文化的載體🌥,表達是語言創造的主要環節,是“二度創造”。如果不能將語言準確得表達出來一切都歸零甚至產生“負作用”。她要求學生在語言表達上要達到:聽得懂🤽🏿‍♀️🍫、記得住、學得會、用得上👩🏻‍🦱。

 

  她還著重講了停連🚏🗝。停連是指在語言表達的語流中為表情達意所做的聲音中斷和繼續,特別是在有標點符號的地方不中斷和沒有標點符號的地方休止👨🏿‍🎨。停連包括🙋‍♀️:區分性停連、並列性停連、強調性停連、呼應性停連、分合性停連、回味性停連和生理性停連等。羅莉教授還帶領學生一一做了練習👆🏻🚶‍♀️。在練習過程中🚒🐻,學生積極配合🫱🏼,爭相作答。

 

  她進一步闡述了語氣和節奏的關系。語氣對不同目的➡️、對象🧹🪁、環境、語境等要做出改變,由於關系的不同,語氣的色彩和分量就不同。節奏在單位🤟🏼、基調、目的相連上區別於語氣,是由人的思想感情的波瀾起伏所造成語氣的抑揚頓挫和輕重緩急。

 

  最後羅莉教授對講座進行了總結,語言應有四種魅力:言之有物、言之有理🚻、言之有情、言之有意,在語言表達過程中要做到讓人“聽得懂”🍄‍🟫、“記得住”等基本的要求,還要盡量展現語言的魅力。

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