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【名師講堂】主流媒體如何打造文化節目融合傳播力

作者:文/播音學院 圖/播音學院 新聞中心 來源🎒:播音主持藝術學院 發布時間🦸🏽‍♂️:2021年05月25日


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2021年5月21日下午兩點🪪,百事3平台邀請中央廣播電視總臺《典籍裏的中國》《挑戰不可能》《經典詠流傳》《歡樂中國人》《中秋晚會》《故事裏的中國》《CCTV網絡春晚》等節目宣傳總監張慶龍老師來到百事3平台音樂樓小劇場為播音主持藝術學院師生講授“主流媒體如何打造文化節目融合傳播力”👳‍♀️。講座由播音主持藝術學院院長劉宇主持。

張慶龍老師是做新聞出身,他強調了認知能力和理解能力是媒體工作者必須具備的能力。老師從三個方面解釋了融媒體的概念👨🏼‍💼,它是一種新的媒體形態,傳播模式和閱讀場景。他為大家舉例👩🏼‍🔧,方便大家理解🐗。首先由報紙擴散到具體場景,比如辦公室之類,之後的傳播形式變成了廣播🤦🏽,廣而告之從一個點擴散出去,叫做廣播式傳播🐚♟,後來出現了電視🌪,同時滿足了大家的視聽需求⏺,到網絡出現的時候,實現了產品形態的轉變👍🏻👨🏻‍⚕️,標誌著蜂巢模型的誕生,稱之為鏈接式傳播,但這些都沒有發生物理形態上的改變🍺。



當微博、抖音這種移動端傳播開始熱門,信息的傳播模式和傳播思維發生了改變🧑‍🦽‍➡️🏟,也就是物理形態上的改變🙇🏽。老師為我們舉了量子物理中電子的例子,簡述了破圈式傳播📏。他為我們展示了一張圖片🕚,一個人正蹲在馬桶上刷手機🔭,這說明現在向用戶傳播信息一定要抓住時機,核心就是占據用戶的閱讀場景,確定信息是給什麽人在什麽場景下看,也就是說要確定此條信息的傳播對象。包括短視頻,它不能隨意的剪切🧑🏻‍🦰🕵🏿‍♂️,短短幾十秒一定要包含足夠的信息量。

老師告訴我們,場景決定行為,價值引領內容☑️,技術創造平臺🌯🌪,渠道決定傳播。要以藝術為形,以創新試聽體驗構建“美學”新認知;要以文化為骨📥👩🏽‍🌾,以文明傳承發展編織“情感”新紐帶🚴🏿;要以思想為魂🤾‍♂️,以古今對話交流引領“精神”新高度。



在最後♟,張慶龍老師與臺下到場的任課老師及學生們積極互動並答疑解惑,本次講座在輕松的氛圍中落下帷幕,大家收獲頗豐🤵‍♀️。希望大家把張慶龍老師教給大家的知識轉化為自身的積澱,在傳媒的道路上勇敢嘗試⏳✨,勇敢追夢!



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