郭峰

戲劇影視導演系主任

郭峰，戲劇學院導演系主任🫵🏽，國內青年編劇、戲劇導演🕞、演員🪔✢，北京市豐臺區戲劇家協會會員🔸👱🏽‍♂️，中央戲劇學院導演系本科♣️、碩士研究生畢業，長期教授導、表演理論與實踐課程㊗️👩🏻‍🏫。

藝術經歷🤿：

2004年至今，一直活躍在北京的戲劇舞臺上，參與創作的話劇有二十余部🫅🏻，演出達二百余場👨‍🦼‍➡️，多部戲劇作品獲得國家級獎項。2007年擔任張黎導演助手，拍攝電視劇《中國往事》🚌、電影《赤壁》🧾；

自2008年開始從事戲劇表⚙️⚧、導演專業的教學工作🤾🏽，有較為豐富的教學與創作實踐經驗。曾任容藝集團北京校區教學部主任，負責全能藝人班的課程設置與教研工作；曾任北京科技大學話劇團表演教師，創排的原創話劇《奔流》成為北京科技大學建校60周年的校慶獻禮劇目🧘‍♂️👩🏽‍🎓。

2010年開始關註戲劇與兒童成長相結合的公益活動🍨，利用業余時間參加公益支教。2014年，參與北京市教委與中央戲劇學院合作的“戲劇進小學”項目的教學工作。成為戲劇學院第一批到小學支教的戲劇老師。

2017年在北京某腦癱兒童康復中心深度調研3個月🥯，創作了音樂話劇《特別的禮物》💆🏿‍♂️。該劇吸引了很多家庭以及社會愛心人士的關註👆🏻，四場演出場場座無虛席👮‍♂️。共計有1100多位觀眾到現場觀看，有76526位觀眾通過網絡直播平臺觀看了演出。

表演作品🙎🏼：話劇《白房間1857》、《有多少愛可以胡來》、《剩女郎》、《建家小業》、《奶奶》；音樂劇《戰鬥雞》等。

導演作品：小品《破局》、《回家過年》、《登峰，造極》等；舞臺劇《妄談與瘋話》、《巨石記》👨‍🦱、《何事驚慌》🙍⛸、《尋》🏀、《綻放》🥳、《最美家庭》🙅🏼、《特別的禮物》💁‍♀️、《奔流》、《人間煙火》、《從午夜到清晨》✌🏻、《愛情遺囑》、《特殊使命》、《馬沙雷的春天》🙎🏻‍♀️、《最美距離》等；兒童劇《最後一滴水》；微電影《我們 12 歲的夏天》👉🏿🙋🏿‍♀️、《鏡子中的奇妙旅行》🗾、《夢幻之城》。

編劇作品：小品《小城大誌》🦵🏼、《歲月如歌》🆙、《登峰🧑🏻‍🤝‍🧑🏻，造極》👨🏻‍🍳、《飛去更遠的世界》🧴、《回家過年》；肢體劇《香草拿鐵》；舞臺劇《最美家庭》♨️、《最美距離》、《特別的禮物》等。

獲獎經歷（藝術成就）：

參與執導的話劇《妄談與瘋話》獲“2013 年全國小劇場戲劇優秀劇目獎”；

參演話劇《建家小業》獲“2013 年全國小劇場戲劇優秀劇目獎”，“第七屆北京文學藝術獎”👷🏽，2014年獲中國話劇金獅獎小劇場劇目獎。

擔任復排導演的話劇《綻放》獲“第五屆大學生戲劇節優秀劇目獎”；

參與排演的話劇《剩女郎》獲得第五屆國際戲劇“學院獎”的優秀劇目獎🍨；

創排小品《破局》獲 2018 年北京市“法製京城行”文藝比賽第一名；

創編小品《回家過年》入圍 2019 年全國“群星獎”評比北京地區作品；

執導話劇《愛情遺囑》參加2019年南鑼戲劇節劇目展演；

擔任副導演的話劇《人間煙火》入選2020年文化和旅遊部辦公廳專家遴選“百年百部”創作計劃重點扶持作品。

科研成果👩‍🦳：

撰寫了《“文學作品改編”教學與教學研究》🦶、《淺談導演如何挖掘“形象種子”生發演出形象》👨‍🔧；《分析事實事件是開啟劇本分析的一把鑰匙》。發表了《用戲劇凈化心靈》🥛；2014年—2018年多次參與戲劇教育有關項目的論壇、交流會。發表論文《我的三十六節戲劇課探索》被中小學戲劇教育研究中心收錄，並於2017年由該中心出版《中小學戲劇教育》論文合集。

教學理念🖊：

戲劇不僅僅可以培養學生的創造力、自信力🏋🏽‍♂️、領導力、溝通力以及團隊精神。戲劇最最關註的是人，戲劇教師與學生之間的交流🦵🏽，是情感交流，是心與心的交流❤️‍🔥🧑‍🧒‍🧒。戲劇就像一面鏡子，在其中可以看到自己，看到他人🧏。用優秀的戲劇作品來培養學生的情操，品格和人文情懷😝；在戲劇教學過程中不斷啟發🪸、引導學生們觀察、感受身邊的人🧙🏼‍♂️🦹🏼，認識生活，尊重生命🙆🏿。

致力於用戲劇傳遞真、善🧑🏿‍💻🧚🏿、美，用戲劇作品來凈化人的心靈，以生命來影響生命，讓戲劇滋養每一個學生成長。